Erziehungspartnerschaft hat viele Gesichter. Wie das Miteinander zwischen Eltern und Lehrerinnen und Lehrern gelingen kann, haben 13 sächsische Grund- und Förderschulen aus Dresden, Leipzig und dem Landkreis Bautzen im Rahmen eines dreijährigen Modellprojektes untersucht. In der Broschüre beschreiben die Modellschulen selbst an Beispielen, welche Projekte sie erfolgreich konzipiert und durchgeführt haben, um den Dialog zwischen Schule und Familie zu pflegen.