Organisationsmodelle inklusiver Unterrichtung an Oberschulen
Erfahrungsberichte aus dem Schulversuch ERINA
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Organisationsmodelle inklusiver Unterricht an OS
- Herausgeber
- Staatsministerium für Kultus
- Artikeldetails
- Ausgabe: 1. Auflage
Redaktionsschluss: 14.12.2018
Seitenanzahl: 23 Seiten
Publikationsart: Broschüre
Format: A4
Sprache: deutsch
Barrierefrei: ja
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Beschreibung
Seit Beginn des Schuljahres 2018/19 werden an 59 sächsischen Oberschulen 120 Schüler im Förderschwerpunkt “Lernen” und 21 Schüler im Förderschwerpunkt “geistige Entwicklung” lerndifferenziert unterrichtet.