Die Komplexe Leistung an Gymnasien und Gemeinschaftsschulen

Die Handreichung richtet sich an sächsische Schulleitungen und Lehrkräfte an Gymnasien und Gemeinschaftsschulen. Sie beschreibt Ziele, Qualitätskriterien und rechtliche Grundlagen und unterstützt bei Organisations-, Themenfindungs- sowie Bewertungsprozessen. Weiterhin werden Beispielthemen für verschiedene Fächer und Klassenstufen benannt. Ein orientierender Kriterienkatalog zur Bewertung hilft Lehrerinnen und Lehrern bei prozess- und anwendungsbezogenen Formen der Leistungsermittlung und Bewertung.