Das Berufsvorbereitungsjahr (BVJ) ordnet sich als schulische Form in das Gesamtsystem der Unterstützung benachteiligter Ausbildungsbewerber zur Berufsausbildungsvorbereitung ein. Im Rahmen einer breit angelegten Evaluation war zu erfassen, ob und wie die im Positionspapier genannten Maßnahmen sowie der sächsische Lehrplan die Erreichung der Zielstellungen befördern. Der vorliegende Bericht beschreibt das methodische Vorgehen und fasst die Ergebnisse zusammen.